為提高班級心理保健員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能，共同推動學(xué)校心理健康教育工作的有序開展，我院大學(xué)生心理健康教育中心于11月17日—12月7日開展了2020級全體心理保健員崗前培訓(xùn)。120余名2020級新生心理保健員參加了此次培訓(xùn)。12月9日舉行了心理保健員培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮。結(jié)合平時考勤、團輔活動和結(jié)業(yè)考試，125名同學(xué)通過考核順利結(jié)業(yè)，27名同學(xué)被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。學(xué)生處處長李潔琦提出心理保健員的工作是人對心靈的接觸和撫慰，因此對心理保健員的個性修養(yǎng)、專業(yè)的工作理念、工作態(tài)度等方面的要求都很高，希望心理保健員們不斷提升個人素質(zhì)與專業(yè)能力，幫助班級同學(xué)們提升自我成長的能力。

大咖云集業(yè)務(wù)培訓(xùn)強技能

本次培訓(xùn)邀請了在常所有本科高校心理中心負(fù)責(zé)老師和三甲精神?？漆t(yī)院從武漢抗疫歸來的主任醫(yī)生給同學(xué)們帶來了精彩的培訓(xùn)。同學(xué)們就心理保健員的工作職責(zé)、心理輔導(dǎo)會談技術(shù)、班級活動課方案設(shè)計、大學(xué)生常見的心理障礙與心理危機識別處理等方面開展學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。河海大學(xué)周國莉老師向同學(xué)們明確了心理保健員的工作職責(zé)；常州工學(xué)院薛香老師向同學(xué)們介紹了心理會談中的三項重要技術(shù)并在現(xiàn)場進行練習(xí)；904醫(yī)院李光耀用豐富的案例給同學(xué)們介紹了常見心理障礙的早期識別；常州大學(xué)蔡亞敏老師介紹了大學(xué)生心理危機信號的識別與處理；江蘇理工學(xué)院趙曉川老師為同學(xué)們班級活動課方案的活動目標(biāo)、活動過程等方面做出指導(dǎo)。同學(xué)們在理論學(xué)習(xí)中對心理保健員的工作職責(zé)有了清晰的認(rèn)識，工作能力得到大幅提升。

深度探索橙星訓(xùn)練營助成長

為促進心理保健員的自我探索與成長，本次培訓(xùn)安排了以自我探索為主題團體心理輔導(dǎo)活動。大學(xué)生心理健康教育中心李鵬老師帶領(lǐng)保健員們開展了團隊建設(shè)、自我初探、深度探索、成長蛻變四個主題的團輔活動。同學(xué)們以滾雪球的方式迅速認(rèn)識了團隊成員，提升了團隊凝聚力；利用歐卡牌看到了自己的獨特性；在價值拍賣活動中澄清了自我價值與人生意義；運用九宮格統(tǒng)合繪畫法畫出了對心理保健員工作的理解與展望。心理保健員們在此次活動中對人生有了新的思考，促進了自我成長，同時也加深了對心理保健員工作的理解。

人文學(xué)院張蕾同學(xué)表示本次培訓(xùn)充實了自己的專業(yè)知識，提升了實踐能力。在以后的工作中要時刻牢記工作職責(zé)，拓寬工作視野，用細(xì)心、愛心、耐心傾聽陪伴，努力成為同學(xué)們喜愛信賴的心理保健員。通過本次系列培訓(xùn)，心理保健員增加了心理健康知識儲備，提升了自身心理素質(zhì)和工作技能，為班級協(xié)助學(xué)校心理輔導(dǎo)站開展心理健康知識宣傳、心理數(shù)據(jù)調(diào)研、班級心理活動組織等工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

圖：巫灝葳、鄭建宇

文：學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心

審核：李潔琦