一、基本情況
李鵬，男，中共黨員，現年36歲，國家二級心理咨詢師，中國心理學會注冊系統(tǒng)助理心理師，2007年進入常州紡院工作，目前擔任常州紡織服裝職業(yè)技術學院學生處大學生心理健康教育中心副主任一職，從教14年來，該同志不斷學習，不懈追求，以學生為中心，為教育事業(yè)無悔的奉獻自己的青春和力量。
二、工作實績
1、愛崗敬業(yè) 育心育人
李鵬同志作為大學生心理健康教育中心副主任，他一直堅持“以學生為中心”的育人理念，做學生的知心人。他積極探索新時代學生心理發(fā)展特點，創(chuàng)新心理健康教育模式，制定學校心理健康教育和危機干預文件，制定心理咨詢相關制度，宣傳心理健康知識、提升學生心理健康意識、保障學生心理健康、預防心理危機、為學生健康成長和學校穩(wěn)定發(fā)展提供保障。李鵬積極探索適合新時代高職院校學生特點心理健康教育渠道，打造“一營四級四季”橙文化心理健康教育體系，被江蘇省教育廳網站、常州電視臺等媒體報道。
李鵬老師積極拓展心理健康工作載體，擴大學校心理健康工作影響力，學校與常州團市委建立12355青少年心理健康教育合作單位；和德安醫(yī)院簽訂醫(yī)校合作協(xié)議，打通心理問題學生求助通道；積極參與社會心理服務工作，參與教育部華中師大新冠肺炎疫情期間心理援助熱線、江蘇省大學生心理危機干預熱線并獲得優(yōu)秀志愿者證書，先后獲得全國高職院校、江蘇省、常州市心理學會“心理健康教育先進個人”榮譽稱號，學校2021年獲得江蘇省心理健康教育“先進集體”榮譽稱號。
2、務實創(chuàng)新 不懈追求
李鵬老師在校工作十余年，務實創(chuàng)新，為學生心理健康成長和學校建設默默奉獻，除了擔任大學生心理健康教育中心副主任外，還先后擔任機關二支部、四支部組織委員、校紀檢監(jiān)察信息員、校紅十字會副秘書長、校工會青年委員等職務；校外擔任常州心理學會大專委秘書長、理事、危機干預聯動團隊專家、常州市12355青少年心理健康研究基地專家等職務。在工作崗位上，李鵬對自己嚴格要求，認真對待每一項工作：奔赴招生一線，組織支部黨員活動，組織接待疫情期間學生返校，舉辦江蘇省防艾主持人大賽，帶隊參加江蘇省健康素養(yǎng)知識競賽，承辦蘇南地區(qū)大學生心理健康活動......其積極的工作態(tài)度和較好的工作業(yè)績受到領導和同事的一致好評，也多次獲得?！皟?yōu)秀黨務工作者”、“優(yōu)秀黨員”、“招生先進個人”等榮譽稱號。
3、提升素質 完善自我
為了更好地為學生服務，李鵬老師具備不斷提升自我的意識，通過學習提高了自己的專業(yè)勝任力，利用自己休息時間參加心理咨詢技能培訓，參加了教育部高校輔導員培訓和研修基地組織的高校輔導員職業(yè)技能提升研修班以及國家教育行政學院舉辦的兩期普通輔導員專題網絡培訓班，先后通過了國家三級、二級心理咨詢師的考試，加入中國心理學會臨床注冊系統(tǒng)，通過技能的提升更好的為在校學生成長服務；同時李鵬老師積極思考，圍繞學生心理健康教育工作開展研究，共發(fā)表相關論文8篇，主持或參與課題結題11項，基于學生心理健康教育中實現學生的充分發(fā)展這個目標，以橙文化心理健康教育體系作為框架，實踐探索線上線下，課堂內外、校內校外、全員、全過程、全方位育人的三全教育。
三、突出事跡
李鵬在大學生心理健康教育中心工作期間，一直堅守“以學生為中心”的初心使命，為了更好地保障學生的心理健康和為學校的安全穩(wěn)定發(fā)展服務，將工作戰(zhàn)線前移，積極探索適合新時代學生特點的心理健康教育體系，打造“一營四級四季”橙文化心理健康教育體系?！俺取わL行動”大學生護心活動季打造學校心理健康教育品牌活動，承辦蘇南高校心理漫畫大賽、心理健康知識競賽、常州防艾教育同伴主持人大賽等，疫情期間組織開展蘇南高校“只爭朝夕不負韶華”21天行動改變計劃吸引蘇南20000余名學生參與，其本人也多次指導學生參加蘇南心理活動獲獎；李鵬和中心同志積極探索學生心理需求，針對新時代學生特點，“橙·星計劃”大學生成長訓練營主動將工作重心前移，針對以學生成長困惑，通過團體心理輔導形式解決學生成長過程中的問題，目前已開展19期70余次，直接參與人數達到3000余人次；“橙·長基地”四級心理防護網通過每月一培、每月一報、每月一督、每周一訪等形式加強心理健康教育隊伍建設，邀請在常高校心理中心主任或相關機構專家進校交流講座，設計二級學院心理健康教育工作量化評價體系、心理保健員工作手冊等，定期開展咨詢師、輔導員、班主任、心理保健員、宿舍長等培訓，織密大學生心理健康教育網絡，提升隊伍人員工作能力，為學生心理健康服務。通過以上舉措，常州紡織服裝職業(yè)技術學院心理健康教育工作煥發(fā)出新的色彩，同學們對于培養(yǎng)自身心理健康的意識有較大幅度的提升，心理健康教育工作的實效性也得到增強，心理健康教育為學生人人成才、人人出彩貢獻自己的一份力量，“一營四級四季”橙文化心理健康教育體系也被江蘇省教育廳網站、常州電視臺等媒體作為宣傳典型報道。
在生活中面帶微笑，迎接挑戰(zhàn)，是同事中的開心果；在工作中有不竭的動力，敞開心扉理解每一個學生，帶給學生成長的希望和動力；在學習中對專業(yè)一絲不茍，孜孜以求，不斷提升自己專業(yè)水平，這就是以學生為中心的李鵬老師，他身上有常紡人的三牛精神，有常紡人的美麗心靈。
針對全校新生開展心理適應講座
