7月2日下午，我校在1646會議室召開教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會議。校黨委副書記、校長洪霄，黨委委員、副校長馬昀，質(zhì)量辦、教務(wù)處、人事處、信息服務(wù)中心部門負(fù)責(zé)人，校教學(xué)督導(dǎo)組成員及二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組組長參加會議。會議由趙振勇主持。

校教學(xué)總督導(dǎo)莊立新首先作本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報告。他指出，本學(xué)期構(gòu)建了以“AI督導(dǎo)平臺”為核心的督導(dǎo)體系，完成教學(xué)督導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)修訂并進(jìn)入試行階段，通過多維度聽課評教等工作，促進(jìn)教研教改與教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時指出了教學(xué)中存在的問題并提出改進(jìn)建議及未來工作規(guī)劃。

會上，賀丹、宋雪霜、王坤、吳琦等四位督導(dǎo)代表圍繞聽課全覆蓋與AI督導(dǎo)平臺應(yīng)用，結(jié)合工作實際展開深入分享交流。賀丹闡述動態(tài)閉環(huán)聽課體系構(gòu)建思路，宋雪霜分析外聘教師管理，王坤總結(jié)平臺應(yīng)用成效并指出指標(biāo)體系、反饋機(jī)制等現(xiàn)存問題，吳琦則聚焦平臺功能優(yōu)化，為后續(xù)教學(xué)督導(dǎo)工作提升提供多元視角與改進(jìn)方向。夏冬、王一凡、廖定安從不同角度對督導(dǎo)工作提出支持舉措與發(fā)展建議，為教學(xué)督導(dǎo)與管理協(xié)同推進(jìn)提供保障。

馬昀在肯定教學(xué)質(zhì)量提升成效的同時，深入指出當(dāng)前存在的教學(xué)規(guī)范不到位與內(nèi)涵質(zhì)量不足等問題。結(jié)合個人聽課實踐，他要求，一是建立教師教學(xué)優(yōu)缺點同步反饋機(jī)制，促進(jìn)教師快速提升成長；二是創(chuàng)新督導(dǎo)交叉聽課模式，營造客觀公平環(huán)境；三是持續(xù)加強(qiáng)督導(dǎo)隊伍建設(shè)，推動督導(dǎo)工作專業(yè)化、科學(xué)化。

最后，洪霄指出，教學(xué)督導(dǎo)要堅持“三個結(jié)合”的工作理念：一是堅持對AI督導(dǎo)技術(shù)的包容性與批判性相結(jié)合，在認(rèn)可其教學(xué)規(guī)范監(jiān)測效能的同時，持續(xù)優(yōu)化技術(shù)壁壘；二是統(tǒng)籌教學(xué)規(guī)范性要求與個性化教學(xué)需求，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變理念；三是推動AI客觀性評價與督導(dǎo)主觀性評價相結(jié)合，以AI客觀性評價為基礎(chǔ)，融合督導(dǎo)專業(yè)判斷。他對督導(dǎo)工作成績給予充分肯定，并期望以“三個結(jié)合”為指引，扎實落實各項工作，探索教學(xué)督導(dǎo)創(chuàng)新路徑。

文/圖：陳潔

審核：趙振勇

會議現(xiàn)場