為進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員工作室隊(duì)伍建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)成員的科研能力，學(xué)習(xí)借鑒省內(nèi)高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)效，2025年3月14日下午，常州紡院生·長思政工作室前往常州大學(xué)，與聯(lián)建共建“砼行”輔導(dǎo)員工作室開展深度交流學(xué)習(xí)。

交流過程中，雙方就工作室基本情況、建設(shè)現(xiàn)狀、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、工作難點(diǎn)等進(jìn)行了深入交流，并就團(tuán)隊(duì)成員關(guān)注的科研能力提升進(jìn)行了研討，團(tuán)隊(duì)成員們紛紛表示，今后將注重探索創(chuàng)新理論研究和實(shí)踐，將理論研究和實(shí)踐與工作室建設(shè)方向，與輔導(dǎo)員日常工作等深度融合，促進(jìn)思想政治教育工作更具親和力、針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性。

雙方工作室作為發(fā)起單位，邀請(qǐng)了吉首大學(xué)輔導(dǎo)員唐業(yè)喜老師進(jìn)行了題為“高校輔導(dǎo)員如何提升理論和實(shí)踐研究能力”的專題講座，唐業(yè)喜老師從輔導(dǎo)員角色的多重性出發(fā)，梳理了輔導(dǎo)員開展理論研究與實(shí)踐的選題，為輔導(dǎo)員提供了清晰的定位與方向。

隨后，唐老師詳細(xì)闡述了輔導(dǎo)員理論研究的相關(guān)方法，包括如何選定研究課題、如何運(yùn)用科學(xué)的研究方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析等。唐老師同時(shí)分享了自己在課題研究方面的成功經(jīng)驗(yàn)，尤其是將生態(tài)學(xué)中的研究方法遷移到大學(xué)生思想政治研究中。此外，唐老師結(jié)合自己申報(bào)課題的案例，分享了將理論研究成果有效轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用的策略，還就輔導(dǎo)員學(xué)術(shù)論文的投稿與發(fā)表提出了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

此次活動(dòng)不僅為工作室成員提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，更加激發(fā)了團(tuán)隊(duì)成員加強(qiáng)思想政治教育理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新的熱情，對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)工作室建設(shè)起到了積極推動(dòng)作用，也更好的助力輔導(dǎo)員在專業(yè)化、專家化的道路上不斷前行。

文：馮益芙

圖：滕博群

終審：林潔

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