在弘揚志愿服務精神、落地專業(yè)技能提升的生動實踐中，我校“認知‘?！袗?，耄耋笑顏開” 暑期社會實踐團以手繪福扇致敬“銀發(fā)力量”。6月23日，實踐團走進府田社區(qū)，以“漆扇傳情?祝福萬家”主題活動為載體，將傳統漆扇藝術與情感傳遞深度融合，為十余位深耕社區(qū)服務的老年志愿者獻上充滿文化溫度的致敬禮。

活動現場，實踐團成員化身文化使者，以一場沉浸式漆扇文化講堂拉開序幕。從漆扇的千年歷史淵源到非遺技藝的獨特魅力，生動的講述讓傳統文化“活”了起來。筆墨鋪展間，銀發(fā)志愿者們盡顯風采，或揮毫寫下 “闔家幸?！薄捌桨蚕矘贰?等傳統吉語，筆鋒蒼勁中飽含歲月沉淀；或緊扣社區(qū)生活，以“鄰里和睦”“社區(qū)溫暖”等質樸話語勾勒美好生活愿景；更有銀發(fā)朋友們?yōu)榍嗄暌淮}下“學業(yè)有成”“事業(yè)順遂”的殷切寄語，字里行間流淌著代際傳承的溫情。

“在扇面上寫祝福，既傳承了老手藝，又把社區(qū)的人情味都融進去了！讓我們在炎炎夏日感受涼風，感受愛！” 參與活動的王奶奶感慨道?；顒蝇F場，銀發(fā)志愿者們不僅是文化的傳承者，更成為社區(qū)精神的傳播者——書法技巧的切磋交流、互贈祝福的溫暖瞬間，在一把把漆扇上繪就了鄰里和諧的生動圖景。

“認知‘?！袗郏ｑ笮︻侀_”暑期社會實踐團聚焦認知癥的社區(qū)預防，依靠智慧康養(yǎng)的專業(yè)背景，從認知訓練、情緒調節(jié)、社交互動、健康管理等多維度切入，通過書畫、園藝、音樂等非藥物干預療法，有效刺激老年人認知功能、延緩大腦衰退。此次活動構建的“認知癥預防+社區(qū)服務+代際互動”育人場景，既是節(jié)日療法的生動實踐，又為社區(qū)注入人文溫度，助力繪就 “老有頤養(yǎng)”的和諧社區(qū)新畫卷。

來稿：學工辦（蔡楠琦）老服2432（沈思穎）

終審：董裕乾

 現場大合照

志愿者幫助書寫福扇